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课程简介
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教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》对每个本科专业培养都提出了掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有独立获取知识信息能力的目标要求, 同时,信息检索是信息管理本科专业的一门专业基础课。整合落实培养需要,本课程为面向信息管理专业本科教学和其他本科专业公共普及教学的整合课程。课程形成了应用型分层多阶信息素养教学体系,在“基础—专业—专题-推广”模块联动学习体系保障下,特别强化实践应用能力的训练,从而促进学生信息素养的全面提升。课程分别以国家“十一五”规划教材《现代信息查询与利用》、《信息检索与利用》为教材,内容深入浅出,系统全面,便于学生研修、自学和辅助学习。

 1.课程定位

课程为面向信息管理专业本科教学和其他本科专业公共普及教学的整合课程。

 2.课程目标

本课程构建了应用型分层多阶的信息素养教学体系,以全面提升学生信息素养为目标,旨在帮助大学生树立正确的信息观,激发信息意识,掌握一定获取、吸收、交流、消费、运用、组织和创新信息的能力和方法,养成科学的信息查询与利用习惯,从而提高大学生自主学习力和创新知识的能力,为适应信息社会的数字化生存,促进个人知识生长打好基础。

 3.课程体系及选修方式

《现代信息查询与利用》课程的应用型分层多阶信息素养教学体系由“基础—专业—专题-推广”四个模块构成:基础模块面向本校76个专业开设,为公共必修课程,16学时;专业模块为信息管理专业基础必修课程,32学时,合计48学时,其中理论24学时,实践24学时;专题模块面向解决特定学习、研究和生活问题的开设,为自主选修学习内容;推广模块为其他学校和社会公众学习设计,以教学外包、联合共建、网络课程等方式对外服务。四模块针对不同需求的学习对象分层,共同构成一个逐级进阶的信息素养终身学习体系,既相互补充又各有偏重。

 4.课程教材

基础模块教学选用的自编教材《现代信息查询与利用》(第3版,科学出版社)为普通高等教育“十一五”国家级规划教材;专业模块教学选用的自编教材《信息检索与利用》(清华大学出版社)为普通高等教育“十一五”国家级规划教材系列“中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材”,是按照中国高等院校信息系统学科课程体系(CISC)的要求,由清华大学出版社与教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会及相关专家共同组织编写。

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5.参考教材

 1、沈固朝.信息检索(多媒体)教程[M] .北京:高等教育出版社, 2002

 2、黄如花.信息检索(附光盘)(第2版) [M] .武汉:武汉大学出版社, 2010

 3、焦玉英.信息检索进展[M] .北京:科学出版社,2003

 4、庄越挺.网上多媒体信息分析与检索[M] .北京:清华大学出版社,2002

 5、邵献图.西文工具书概论[M].第三版.北京:北京大学出版社,1998

 6、孙建军.网络信息资源搜集与利用[M].南京:东南大学出版社,2000

7、李志河.大学生信息素养教育[M] .北京:清华大学出版社,2010

8、吴长江.现代信息资源检索案例化教程[M].武汉:华中科技大学出版社,2011

 
 
 

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